在紐約舉行的高等教育可持續(xù)倡議部長級會議上，來自全球六大洲的7000多所高等教育機構(gòu)宣布了一項“氣候緊急”倡議（Climate Emergency），并同意實行一項三點計劃，與學(xué)生共同解決氣候危機。

第一，承諾到2030年或最遲到2050年實現(xiàn)碳中和。

第二，為以行動為主的氣候研究和技能培養(yǎng)動員更多資源。

第三，在課程、校園和社區(qū)外聯(lián)項目中增加對環(huán)境和可持續(xù)性的教育內(nèi)容。

這一倡議由“教育中的可持續(xù)性領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟”（EAUC）、總部位于美國的高等教育氣候行動組織“第二自然”（Second Nature）以及聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的“青年與教育聯(lián)盟”（Youth and Education Alliance）發(fā)起。這是全球高等教育機構(gòu)首次做出共同承諾解決氣候緊急情況。

簽署這一倡議的大學(xué)包括肯尼亞的斯特拉斯莫爾大學(xué)、中國同濟大學(xué)、法國凱茲商學(xué)院、英國格拉斯哥大學(xué)和美國加州州立大學(xué)等。全球聯(lián)盟和全球負責任領(lǐng)導(dǎo)力倡議等主要全球教育網(wǎng)絡(luò)也對此給予支持，承諾實現(xiàn)所提議的碳中和目標。

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署執(zhí)行主任英格爾·安德森（Inger Andersen）表示，“我們所教授的內(nèi)容塑造著未來。我們歡迎來自大學(xué)的這一承諾，到2030年實現(xiàn)氣候中和，并在校園中加大努力。年輕人正越發(fā)走向前線，呼吁更多行動來解決氣候和環(huán)境挑戰(zhàn)。在這一重要的工作中，直接涉及青年的倡議是對實現(xiàn)環(huán)境可持續(xù)性十分有價值的貢獻”。

在實現(xiàn)校園可持續(xù)性的一些最佳做法中，肯尼亞斯特拉斯莫爾大學(xué)利用清潔能源，建立了自己的600千瓦的光伏并網(wǎng)系統(tǒng)。中國同濟大學(xué)進行了大量的投資，將可持續(xù)發(fā)展融入到其課程中，并鼓勵其他教育機構(gòu)也這樣做。在美國，加州大學(xué)致力于到2025年實現(xiàn)碳中和，而美國大學(xué)和科爾蓋特大學(xué)已經(jīng)實現(xiàn)了碳中和。

在今年年底之前，預(yù)期超過1萬所高等教育機構(gòu)將加入這一倡議，各國政府也受邀為其開展行動提供支持和激勵。